Je wilt dat leerlingen écht betrokken zijn. Dat ze niet alleen maar doorklikken, maar echt leren. Dat ze de cursus afmaken én die kennis daadwerkelijk toepassen. Maar hoe pak je dat aan?

Het geheim? Ontwerp breinvriendelijke inhoud.

Breinvriendelijk = samenwerken met de hersenen

Simpel gezegd: als je snapt hoe het menselijk brein werkt, kun je e-learning maken die daarmee samenwerkt in plaats van ertegen. Albert Einstein zei het al: Breinvriendelijk ontwerpen betekent precies dat: je creëert de ideale omstandigheden voor de hersenen om te leren.

Hoe hersenen leren (en onthouden)

Onze hersenen besturen alles: beweging, emotie, gedachten, focus, motivatie. Ze maken leren mogelijk én zorgen ervoor dat we nieuwe kennis kunnen onthouden en toepassen.

Zo werkt het: herinneringen ontstaan wanneer neuronen verbindingen maken door informatie aan elkaar te koppelen. Die neuronen sturen neurotransmitters: chemische boodschappers tussen hersencellen. De hippocampus, het gedeelte van je brein dat geheugen creëert, springt pas in actie wanneer je geïnteresseerd en gefocust bent.

Ontwerpen op basis van hersenwetenschap

Met dit inzicht kun je ontwerptechnieken toepassen die gebaseerd zijn op hersenwetenschap. Het resultaat? E-learning die niet alleen boeit, maar ook daadwerkelijk beklijft.

Het AGES-model: jouw praktische handleiding

In onze volgende blogpost duiken we in het AGES-model: Attention, Generation, Emotion en Spacing. Dit model geeft je de praktische handvatten om e-learning te ontwerpen die de hippocampus activeert en leren echt mogelijk maakt.

Want als je aan alle vier deze variabelen voldoet in je ontwerp, creëer je de ideale voorwaarden voor herinneren én actieve deelname.

Tot de volgende post!